А.Алексин.Рассказ "Безумная Евдокия"

Рабочий лист

1. Нравственность-внутренние (духовные и душевные) качества человека, основанные на идеалах добра, справедливости, долга, чести и т.п., которые проявляются в отношении к людям и природе.

Путь-(окольный)-дорога,расположенная в стороне от крайтчайшего пути.Выведать окольным путем-(перен.) узнать о чем-то не прямо,а путем уловок.

Безумный-человек без ума,лишившийся рассудка.

"Милая детская непосредственность"-говоря о таких людях.Надина непосредственность никогда не была "милой"-она была удивительной.

"Спасибо ей!С этой фразы,я думаю,все начилось"-эта фраза перекинула мост и в тот страшный день,который разлучил нас с Надюшей. Мост длиною в шестнадцать лет и два месяца.

"Несчастье заставило оглянуться назад"-мысленно я все готовилась к тому разговору.Это,я думаю,еще не стало болезнью,но стало моей бессонницей,неотступностью.Ночами я веду диалог,в котором участвуем мы оба:Надя и я.Сюжет диалога всегда одинаков:это наша с ней жизнь.

"Она заслуживала это право.И мы были счастливы"-в семье,состоящей из трех человек,всегда оказывается в меньшинстве:либо мужчина,либо женщина.У нас в меньшинстве были мы с Надей:центром семьи и ее лицом стала дочь.

"Людей надо щадить,-говорила она"-когда в чей-либо адрес бросали резкое обвинение,она сжималась,словно камень был брошен в нее.

2.

Герои	Описание внешности (портрет, одежда, речь)	Привязан- ности	Анализ поступков (поведение героев)	Главная мысль (идея образа)
Родители Оли	У мамы был порок сердца.	Были очень заботливые родители и очень сильно любили своё дочь.Всегда переживали о Оле.	Заботливые,надёжные.	Надо на учить ребенка любить себя и весь окружающий мир и не быть эгоистом.
Оля	Училась в 9-ом классе.У Оли было искривление позвоночника.	Занималась в художественной школе и изучала итальянский.	Была очень эгоистичная и думала что лучше всех.Избалованная.	Надо думать о своих поступках и о чувствах других людей.
Евдокия	Громозкая,но очень подвижная.Была в брюках,старомодной шляпе с обвислыми краями.Было 54 года,но как она говорила была женщиной без возраста.Внешность значение для нее не имело.	Любила чтобы все были вместе с ней во главе.Была привязана к ученикам и к школе.Хотела всех сплотить.	Направляла и поддерживала своих учеников.Чтобы ученики поверили в себя.	Что каждый человек индивидуален и  люди не могут быть одинаковыми.
Люся Катунина	Хрупкая.Она умеет хорошо писать заголовки в газете.	Писала в школьной газете.	Очень заботливая и стремилась доставить матери радость.	Испытывала трудности в жизни.
Боря Антохин	Самый высокий в классе,всегда всех загораживал.	Одноклассник Оли.	Главный проводник всех замыслов учительницы.	Скромный.

3.

….сюжет рассказа.	...фабулу рассказа.
Долгожданное рождение Оли.	Долгожданное рождение Оли у мамы который порок сердца.
Отношение в школе и дома.	На талант девочке в школе не обращают внимание.
Поход с классом.	Поход с классом в лес и ее исчезновиние.
Поиски Оли.	Волнение родителей.Возвращение Оли и оказывается что все с ней хорошо.
Смерть мамы.	Смерть мамы.

4.

1. Перечисли проблемы рассказа, какое решение предлагает автор.
2. Рассмотрите поступок Оли с двух точек зрения: с точки зрения «мудрого» человека и «немудрого».

        Мудрец – это человек, который смотрит широко,

        с позиции «люди в мире», с высоты космоса,

        мудрого не волнует он сам, мудрому интересен мир.

        « Немудрый» рассуждает с позиции «ты и я».

1)Проблема:Как формируется личность человека?Какие последствия бывают из за эгоистических ошибок?

2)1.Мудрый
Оля поступает очень плохо как эгоистка.Она я думаю не о ком не подумала она только думала о себе,хотя знала что у нее мамы порок сердца.Она хотела что бы "Безумная Евдокия" заметила ее и поменяла о ней мнение,хотя это ее выходка привила к большим последствиям.
2.Немудрый
Оля эгоистка.Она не подумала не о ком,когда исчезла.Родители очень волновались и вскоре мама умерла,из за эгоизма Оли.
Вывод:если ты хочешь что то сделать некому не сказав,надо подумать о последствиях и главное подумать о родственниках, как они оценят твой поступок.